这算啥部落格

首先，我向大家献上我最忠诚的歉意。我真的非常对不起大家。我觉得真的非常过意不去。在这一月份内，老是下雨。不是绵绵细雨，就是倾盆大雨。太阳的光也非常得微弱。我承认这一切都是我造成的。都是我的错。搞得大家晒的衣服也不干，虾饼也晒不成。我的良心真的很过意不去。 这一切都怪我，都怪我这把爱情的火烧得太猛烈。太阳见了我，都敬我三分，不敢出来。我在同一个时间爱上了两个人。你说我这把爱情的火烧得可猛吗？就因为我同时爱上了两个人，他们就把我说成花心。我并不是花心，我只是每个女生都爱。真心的爱。其实我也不想的。你们也知道，我是个多么容易动真情的人。 她们的一举一动是多么的优雅，多么的可爱。这还有什么原因让我不爱上她们？她们呼出来的二氧化碳总是参夹着玫瑰香味。就算不是神魂颠倒，三魂也不见了七魄吧。叫我如何对她们俩不倾心？如果她们化成雪糕，我愿意把她们从头到脚舔一遍，一个部分都不想错过。如果她们化成大野狼，我就化成那可爱的小红帽。嘴里拼命的喊“快来吃我吧！”。 我再次向大家说声对不起。在这一月份里给大家造成了许多的不便。如果哪那个月份里，雨不再下了，太阳的光芒强烈了。那就是说我那把爱情的火战败了，不再燃烧了。

“字体要改进”，“你的字体。。。。。。”，这几句话，对我来说一点都不陌生。它们就如我每晚抱着睡觉的抱枕。打从我上了中学吧，这几句话就不断地在我耳边围绕着。一跟就跟了我五年。很明显，这五年来我的字体一点都没有改变。证明我够专一，始终如一。这几句话跟了我五年不打紧，不料，还随着我来到了学院生活。 那天，讲师把批改完毕的簿子发回来。就在我一翻开簿子的那一刹那，簿子里闪出了非常刺眼的红光。顿时取代了太阳的自然光芒。我心想大事不妙了，完蛋了，杀气好重。在那红光之中，我隐隐约约又看到了我熟悉得不得了的字眼。“字体有待改善，见讲师。”天啊。这样的一个字体艺术，在这个世界竟然没有一个人懂得欣赏。你叫我以后如何生存，如何谋生。 真的，字如其人。写出来的字充满着艺术，每写一个字，艺术的香味总是飘的到处都是。那么写的人当然也长得很有艺术，也很不错。不会说很高，不过也不矮。不会说很不好看，不过五官也算得上端正。字如其人，我非常赞同这句话！ 因为我的字体，搞得我不但茶饭不思，还是深夜难寝。我尝试过，叠高枕头静静对着天花板思考，把自己倒立着想想。东想下，西想下，也不曾让我想出个所以然。我问天，我真的有错吗？回应的只有雷声，接着下雨。我问地，更糟，根本没回应。我真的觉得很彷徨。我不停地走，不停地问自己，我的艺术字体，真的没有一个人懂得欣赏吗？那一丿，那一勾，那一竖，我是多么的有尽心思地写。这些都是你们不知道的事。 在那雨中漫步，我感慨。我无奈。甚至是我可怜我自己。这么有天分，前途无量的大好青年竟然不被重用。这正是，英雄无用武之地，怀才不遇啊！知音难寻。莫非我的命运就如同伯牙的命运。子期离世后，就没有一个人懂得欣赏伯牙弹奏的琴。我的艺术根本就没有一个地球人懂得欣赏。这就是具有天分、充满艺术的人的命运吗？我无奈。

笑容加上一个普普通通的招呼，就能成为打破彼此陌生的心墙的最好工具。以笑容来开始你的每一天，都是我们社会上所向往的。对，虽然是有此一说。不过，当你微微仰嘴角的时候，露出你那天真无邪的笑容，礼貌的打个招呼，别人对你的回应可能大不相同。 我呢，只是热爱知识，把书本当饭吃的学院求学生。回想刚进学院报读的那一天，院长，导师，学长不断地把3S，也就是senyum, sapa，和salam灌入我们的思想里。的确。他们成功了。成功把我改造成另一个我。从不轻易对别人露出我那迷人你的笑容，变成一个视笑容如粪土的人。在学院看到男的就笑下，点点头。见到女的，不错的，就说一声嗨，然后再加上我那甜甜的笑容。 重点来了，就在那一天，这一天的那一天。当我沿着铺上洋灰的走廊走着。一直往着男宿舍的方向走去。一直走，只管走，不停地走，头也不回的走。再爬上那累人的楼梯。走着走着。上多一楼就到了我的房间。这时，突然， 出现了一个人。唉，原来不是别人，而是一个人，是一位学长。与其说平时话聊不上半句，不如说是根本没有聊过更适合。平时的我，只是嘴角微微上仰，而他们也只是轻轻地点头示好。就在那一天，不知哪来的好心情。见到了那位学长，除了平时微微上仰的嘴角，还叫了他一声。那位学长起初也只点点头。就在那一句“学长”从我牙缝里挤出。他雪白的牙齿和嘴角拼出了笑容。笑起来的样子还蛮不错的嘛！这只是第一个状况。第二个状况可就猛了。 第二个状况的发生是不在我的意料之内的。记得那天是体育课。跟着一般朋友，往草场走去。走着，看见一位学姐，认识的。为了显现出华人子弟的风范。一个有礼貌的学弟。我向那位学姐招招手，说一句哈罗。而我听到的回应，只能叫我说了一句“哈”一声。目的是确定那些字句是否真的出至那位学姐的口中。她的回应只是短短的一句“这里不是外国”。原因是因为我对她说了一声“哈罗”。我顿了。因此，我无言。。。。。。

津贴！啊，津贴！ 你到底在何方？ 为何还不归到我的口袋内？ 我的口袋没有了你的呼吸声， 变得扁扁的， 没有了昔日的精彩片段。 有的只是一个寂静的死城。 我在路的两旁点满了小小的灯， 盼望你能沿着小灯回到你曾经的故乡。 津贴。啊，津贴！ 你的不存在， 我还在适应着。 走进超市里， 看着排列整齐的货物， 我的眼神总夹着呆滞。 所有的希望， 好比被传染一样， 也跟着你消失了。 连踪迹也找不到。 把我独自一个人遗忘在这铜臭的沙漠里。 津贴。阿，津贴！ 究竟你何时才会再来。 无时无刻我都在挂念着你。 一秒也不想放过。 每当屋外风铃响起。 我都会把头探出去。 望望你是否有一天也会随着风回到我的身旁。

（雪蘭莪‧八打靈再也13日訊）教育部副部長拿督魏家祥表示，教育服務委員會（SPP）沒有獲得國家學術資格鑑定局（MQA）的批准信，就不能正式委任完成教育學士課程（PISMP／KPLSPM）的教師，公共服務局就不能發薪水，每一個環節都是環環相扣，不是教育部所能跨越的。 他今日受詢時向星洲日報說，教育部不能先把這些已畢業的新教師派到有需要的學校，因為教育服務委員會已取消受訓大專教師臨教（GSST）的級別，改為直接正式委任這些剛畢業新教師，因此，教育服務委員會須獲得有關課程的認證，才能正式委任這些教師。 他解釋，教育服務委員會的出發點是要加速教師的委任，這些畢業的新教師不須再像過去須要一兩年才獲得正式的委任。 “這樣的委任方式可以讓教師更快地以年資調薪，而不幸的是卡在MQA的技術性問題。” 他說，他瞭解這批新教師未獲調派，導致學校空缺無法填補的問題，這不只是華小的問題，國小和淡小也面對同樣的問題。 “我已親自打電話給教育服務委員會主席，而教育部也已有共識，一旦獲得MQA的批准，就會在14天的工作日完成新教師的委任與調派工作。” 他對這批新教師的處境感到抱歉，而且出現這種情況，並非教育部所要的，因為主動權不在教育部，不過，教育部已在積極處理了。 星洲日報‧2011.01.13